Für Unternehmen
Den Nachwuchs im Blick!
Sie wollen junge Menschen bei der beruflichen Orientierung unterstützen? Sie sind daran interessiert, dass Schülerinnen und Schüler bereits frühzeitig auf Ihr Unternehmen aufmerksam werden? Dann nutzen Sie die Möglichkeiten des Projekts „Praxisberaterinnen und Praxisberater an Oberschulen“!
Was sind Praxisberaterinnen und Praxisberater? Was macht das Projekt?
„Praxisberaterinnen und Praxisberater an Oberschulen“ ist eine Projektmaßnahme des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus (SMK) und der Bundesagentur für Arbeit, Regionaldirektion Sachsen (RD Sachsen), um die Berufsorientierung im Freistaat Sachsen zu stärken.
PRAXISBERATERINNEN UND PRAXISBERATER
Praxisberaterinnen und Praxisberater sind pädagogische Fachkräfte, die zum schulischen Assistenzsystem gehören und Schulen dabei unterstützen, ihrem Auftrag - eine qualifizierte berufliche Orientierung sicherzustellen - bestmöglich gerecht zu werden. Ihr Handlungsfokus liegt dabei auf den Schülerinnen und Schülern der Klassenstufen sieben und acht.
POTENZIALANALYSE
Zu Beginn der Maßnahme wird mit jeder teilnehmenden Schülerin und jedem teilnehmenden Schüler eine umfangreiche Potenzialanalyse (Profil AC Sachsen) durchgeführt, welche die individuellen Interessen und Stärken der Teilnehmenden identifiziert. Darauf begründete Kompetenzprofile und erarbeitete Entwicklungspläne leiten die Arbeit mit den Schülerinnen und Schülern, v.a. in der Klassenstufe acht, an.
Wie können Sie mitwirken?
Praxisberaterinnen und Praxisberater arbeiten mittels unterschiedlicher BO-Angebote, die den interessierten Teilnehmerinnen und Teilnehmern Einblicke in die Arbeitswelt ermöglichen und ihnen die Chance geben sollen, ihre Interessen und Stärken mit der Praxis abzugleichen sowie berufliche Vorstellungen zu entwickeln bzw. zu festigen.
Die BO-Angebote, welche Betriebe und Unternehmen in ganz besonderer Weise einbinden und Ihnen die Möglichkeit bieten, sich in den Unterstützungsprozess einzubringen, sind folgende:
BETRIEBSERKUNDUNGEN
Betriebserkundungen stellen ein zentrales Instrument im Rahmen der beruflichen Orientierung von Schülerinnen und Schülern dar. Praxisberaterinnen und Praxisberater organisieren ihre Betriebserkundungen individuell. Auf der Grundlage von Stärken und Interessensbekundungen auf Seiten der Teilnehmenden finden Betriebserkundungen in Form von Kleingruppenveranstaltungen statt. Im Vorhinein werden jeweils Erkundungsaufträge für die Gruppe oder auch die einzelnen Schülerinnen und Schüler erarbeitet, so dass ein vertiefender Auseinandersetzungsprozess in Bezug auf die im Rahmen der Betriebserkundung gemachten Erfahrungen angeregt wird. Im Rahmen von reflektierenden Auswertungsgesprächen kann sodann ausgelotet werden, ob ein nächster Schritt der individuellen Berufsorientierung in einem Praktikum im erkundeten Unternehmen oder einer anderen Maßnahme bestehen kann.
BERUFSFELDERKUNDUNGEN
Berufsfelderkundungen stellen ein weiteres wichtiges Modul dar, welches Schülerinnen und Schüler bei ihrer beruflichen Orientierung unterstützen soll. Die Identifizierung von passenden Berufsfeldern ist vielmals ein erster wichtiger Schritt, durch den Teilnehmerinnen und Teilnehmer das breite Angebot des Ausbildungsmarktes zu selektieren beginnen. Im Zusammenhang von Berufsfelderkundungen ist es von zentraler Bedeutung, dass die Schülerinnen und Schüler differenzierte Erfahrungen sammeln, um Einschätzungen vornehmen zu können, ob ihre Stärken und Interessen zu einem Berufsfeld passen. Maßnahmen im Rahmen von Berufsfelderkundungen bestehen darum zumeist aus der Vermittlung theoretischer Inhalte sowie darauf bezogenen praktischen Erprobungsmöglichkeiten. Hierfür entwickeln Praxisberaterinnen und Praxisberater je eigene Konzepte, die Unternehmen auf unterschiedliche Art und Weise einbinden können.
PRAKTIKA
Praktika ermöglichen besonders nachhaltige Erfahrungen für den beruflichen Orientierungsprozess. Hierdurch gewinnen Schülerinnen und Schüler vertiefende Einblicke in ein interessierendes Berufsfeld, aber v.a. auch in betriebliche Abläufe und das Aufgabenspektrum ihres möglichen Berufswunsches. Die Dauer von Praktika ist unterschiedlich, zumeist sind aber eine oder zwei Wochen vorgesehen. Das Projekt „Praxisberaterinnen und Praxisberater an Oberschulen“ ermöglicht die Umsetzung ‚freiwilliger Betriebspraktika‘, die v.a. in der Ferienzeit stattfinden. Indem die Praktika in nahezu allen Fällen als schulische Veranstaltungen organisiert werden können, ist sowohl ein hinreichender Versicherungsschutz als auch eine Konformität mit dem Jugendarbeitsschutzgesetz gewährleistet.
WEITERE PROJEKTIDEEN
Viele Praxisberater*innen haben eigene und an den Bedarfen vor Ort orientierte Projekte entwickelt. Hierzu zählen u.a. Berufe-Speed-Datings zwischen Schüler*innen und Unternehmen, schuleigene Berufsorientierungsmessen, Unternehmensvorstellungen im Unterricht etc. Diese stellen vielfältige Möglichkeiten dar, um Betriebe wie Unternehmen gezielt einzubinden. Darüber hinaus sind Praxisberater*innen offen für Ihre innovativen Ideen von berufsorientierenden Projektvorhaben, um Schüler*innen individuell bei Ihrer beruflichen Orientierung zu unterstützen.
Interesse?
Sollten Sie Interesse haben, sich am Projekt „Praxisberaterinnen und Praxisberater an Oberschulen“ zu beteiligen und damit nicht nur junge Menschen bei ihrer Berufsorientierung zu unterstützen, sondern auch ihr Unternehmen für den potentiellen Nachwuchs sichtbar zu machen, so suchen Sie doch gern den Kontakt zu Schulen mit Praxisberaterinnen in Ihrer Nähe. Sie können sich auch gern an das Projektbüro Praxisberater wenden.
Projektbüro
- (Landes- und BA-Mittel finanziert)
